小编在网络上发现很多网友对农村环境综合整治中农村如何治理乱象的关注度比较高，小伙伴们现在肯定也是对与北京八部门如何联合整治教育“云端”乱象？的内容非常的感兴趣了，都想要了解具体的教育部为什么要制定《指南》？到底是讲些什么内容，我们分3部分详细说明第一部分是[标签内容]第二部分是[标签内容]第三部分是[标签内容]
Q1：农村环境综合整治中农村如何治理乱象
加强农村环境综合治理，是社会主义新农村建设的核心内容之一，也是推进美丽乡村建设的一项重要手段。 农村环境保护事关农民的切身利益、农业的可持续发展以及农村的和谐稳定。加强农村环境保护，不仅是建设生态文明的必然要求，也是建设美丽乡村的重要任务，更是统筹城乡发展的重要举措。 加强农村环境综合治理，要做好以下几方面的工作。 一是加强宣传教育，提高农民环保意识。充分利用宣传教育阵地，运用各类媒体大力宣传治理农村环境污染的必要性和紧迫性，积极引导广大农民摒弃陈规陋习，培养他们健康文明的生产、生活方式，强化他们的环保意识。 二是完善监管体系，强化落实目标责任。环保部门应不断深入农村，检查督促环保法规的落实情况以及环境监测、监察情况，加强农村环境保护的执法监督，建立环境报告制度，促进有关部门真正把环境管理和生产管理有机结合;
在乡、村、组三级建立乡(镇)长、村主任、组长负责的农村环保责任机制，细化任务，加强检查，确保责任落实;
建立激励与约束机制，严格落实问责制，促使农村生态环境保护走上常态化、规范化、制度化轨道。 三是加大综合治理，全面开展环境整治。重点抓好水污染治理、饮用水源保护、固体废弃物治理、人畜粪便污染治理和综合利用，对污染和破坏农村环境的违法行为依法查处。全面落实农村环保“以奖促治”政策措施，率先针对重点流域、区域和问题突出地区开展集中整治，着力解决危害农民群众身体健康、影响农业农村可持续发展的突出环境问题。 如：清理积存垃圾和其他有碍观瞻的杂物以及污水，重点治理农村乱堆乱放、乱搭乱建、乱倒乱流、乱种乱养、乱贴乱画等“十乱”现象。 四是设立环治基金，建立环保长效机制。加大对污染防治、生态保护的资金投入，并建议设立专项基金，重点解决所辖地区污水和生活垃圾的处理。 有条件的乡镇应该征收垃圾处理费，设专(兼)职乡村环卫人员，担负一定范围的保洁和环境卫生监督职责。同时，成立专门的农村基层环保管理机构，建立农村环境保护长效机制，从源头上处理好农村生活垃圾和生活污水，保护饮用水水源。要积极探索农村保洁有偿收费制度，采取政府投、乡镇帮、村级为主的方式，确保农村环卫整治和保洁工作有经费保障。 。
Q2：北京八部门如何联合整治教育“云端”乱象？
各学校不得选用备案清单外的应用。按照“谁开发谁负责，谁选用谁负责”的原则，北京市要求教育移动互联网应用提供者承担所提供教育移动互联网应用的主体责任，要确保呈现内容严格遵守国家法律法规，体现素质教育导向，严格把关信息内容，确保网络信息安全。教育移动互联网应用使用者承担所选用教育移动互联网应用的主体责任，要将教育移动应用的选用和管理纳入单位议事议程，明确具体部门和负责人，及时掌握教育移动应用功能、内容的更新迭代状况，发现问题主动向行政主管部门报告，维护广大师生和家长的切身利益。各级各类教育单位不得选用备案清单以外的教育移动互联网应用，已选用的单位应立即停止使用。北京市教委将定期公布北京市教育移动互联网备案工作进展，定期对教育移动互联网应用进行监督检查，对瞒报、漏报、违规使用等现象，将视情节严重予以约谈、通报、问责。
Q3：教育部为什么要制定《指南》？
2012年教育部、外交部、公安部和国家旅游局联合下发了《关于进一步加强对中小学出国参加夏(冬)令营等有关活动管理的通知》(教外监[2012]26号)，为规范中小学学生赴境外研学旅行活动提供了较好政策框架。在此基础上，我们进行了大范围的调研活动，请驻外使领馆教育处组、省级教育行政部门协助开展调研，走访中小学校、相关政府部门和市场企业，结合政协代表提案和部内各司局意见制定了《指南》。《指南》吸纳了一年来国内外的大量调研成果，明确了中小学学生赴境外研学旅行活动的定位，强化了对研学旅行活动全过程的规范标准。同时，教育部要求各级教育行政部门和学校要切实加强管理，落实各项措施，提高境外研学旅行活动的质量，努力营造中小学学生赴境外研学旅行活动的良好社会氛围。
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